侯建國院士：協同創新貴在“協而不同”

侯建國

　　“協同創新不是簡單的科研合作，而應該是‘頂天立地’；協同創新不是你我不分，而應該是‘協而不同’。”中國科學技術大學校長、中科院院士侯建國日前在接受《中國科學報》采訪時表示，大學在開展協同創新中應發揮資源共享、人才會聚、文化互補等優勢，做到凸顯特色、創新發展。

　　大學科研應做到“頂天、立地”，已成共識。不過，侯建國認為，在開展協同創新的新形勢下，對“頂天、立地”應有更高的標準和更新的要求。

　　在他看來，“頂天”不能僅僅立足于“國內領先、國內首創”，而應該真正站在世界科學前沿，在重大科學問題上發出中國自己的聲音；“立地”不能簡單滿足于服務企業、服務傳統經濟，而應該通過聚焦中國經濟發展方式轉型、聚焦引領企業發展的變革性技術，培育戰略性新興產業。

　　侯建國說，當前全球已進入重要科技領域發生革命性突破的前夜，在即將到來的第四次科技革命中，中國的大學完全有可能通過協同創新作出重大貢獻。

　　他舉例說，量子調控是未來科技發展的一個源泉，從被動的觀測和宏觀量子效應的應用，發展到對單個量子狀態進行人工制備，這有可能帶來兩項重大的變革性技術——完全保密的量子通訊和數據處理能力巨大的量子計算機。目前，諸多發達國家已將量子前沿交叉研究確定為戰略性支持方向，有一系列國家級的重大研究計劃。

　　為此，中國科大和南京大學、國防科大、中科院半導體所等聯合成立了量子信息與量子科技前沿協同創新中心，并與眾多國際量子科技研究中心開展人才培養和科研合作，希望借此在相關重大科學和技術問題上實現關鍵性突破，并在5～10年內率先實現廣域量子通信，為量子通信應用和國家信息技術水平的提升提供重要的科技支撐。

　　協同創新除了重在“頂天立地”外，侯建國表示，還要強調“協而不同”。他認為，由政府主導的“211工程”、“985工程”促進了大學的跨越式發展，原因在于行政系統的目標與效率優勢在項目實施中得以充分發揮，但同時也導致高校出現一定程度的發展模式趨同化。

　　“協同創新則不同。它倡導的不是簡單的科研合作，更不是你我不分、相互替代，而應該是‘你中有我，我中有你’，實現‘協而不同’。”侯建國說，大學應更加深入地思考各自的優勢和特色所在，真正做到凸顯特色、共同發展。

　　他表示，這個問題在大學和研究機構、企業的合作中同樣需要注意。因為從自由探索到產品研發是一個完整的價值鏈條，不同的創新主體分處在鏈條上的不同階段，應該以開放的意識在各自的環節上發揮獨特的優勢，這樣才能使自己的能力邊界和價值邊界得到最大化的擴展。

　　例如，如何跨越在基礎研究和市場產品之間存在的“死亡之谷”，是產學研各界一直著力破解的難題。對此，侯建國認為，過去強調的是大學直接去開發市場、去做產品、去辦企業，現在看來，大學不要越俎代庖去做研究機構和企業應該做、擅長做的事情。

　　在這方面，中國科大已作出嘗試。其與合肥市正在合作建設的先進技術研究院，不是傳統意義上的高新技術產業園，而是具有人才培養、技術研發、產業培育等多重功能的創新聯合體。

　　“我們希望在基礎研究和產業市場之間搭建一個創新平臺，通過大學與企業、研究機構的合作，使基礎研究成果轉變成先進技術，再通過政府支持、機制改革和協同創新，最終跨越科技成果轉化的‘死亡之谷’。”侯建國表示。