多位海內外學者斬獲首屆“全球教育研究方法創新獎”

　　記者5日獲悉，第十屆全國教育實證研究論壇在上海舉行。

　　為促進中國教育實證研究走向世界、積極推動全球教育科學研究的創新發展，第十屆全國教育實證研究論壇增設“全球教育研究方法創新獎”(Global Award for Innovation in Education Research Methods)，表彰不同國家、不同學科領域的頂尖學者在教育實證方法創新方面取得的成就，積極推動全球教育科學研究的創新發展。

　　據悉，首屆“全球教育研究方法創新獎”獲得者分別是：英國倫敦大學學院教育學院榮休教授斯蒂芬·鮑爾(Stephen Ball)；美國賓夕法尼亞大學社會學教授、美國社會學協會前主席安妮特·拉魯(Annette Lareau)；澳大利亞凱斯林大學積極心理學和教育學教授赫伯·馬什(Herb Marsh)；經濟合作與發展組織教育與技能司司長、教育政策特別顧問、德國海德堡大學榮譽教授安德烈亞斯·施萊歇爾(Andreas Schleicher)；中國北京大學教育學院名譽院長、教授，世界銀行高等教育投資顧問，北京大學原黨委書記、校務委員會原主任閔維方(Min Weifang)。

　　今年是全國教育實證研究論壇舉辦的第10年，該實證研究論壇不斷在中國教育學界，特別是在年輕師生中“圈粉”，成為在海內外產生廣泛影響的“學術品牌”，為構建中國教育學自主知識體系作出了突出貢獻。

　　大數據、數字化、人工智能的發展為教育研究提供了新的條件，學科交叉融合和有組織研究又對教育研究方法創新起到了雙向促進作用。本屆論壇特別強調交叉學科的方法在教育實證研究中的應用，鼓勵學者們探索和應用來自不同學科的理論和方法，以促進教育研究的創新和發展。據悉，論壇強調多種研究方法結合，以期通過多種研究方法的互補，獲得更全面、深入的研究結果。本屆論壇聚焦教育實證研究的多個領域，其中“醫學康復”與教育實證研究的結合成為一大亮點。

　　本屆論壇首次設置“范式轉型實證談”學術沙龍。該學術沙龍聚焦教育實證研究范式的轉變，包括討論新的研究方法、理論框架以及這些轉變如何影響教育研究的發展方向，旨在促進學術界對教育研究范式轉型的深入思考，從不同的角度，以量化、質性、歷史的方式，用最為“實證”的語言來回應這個議題。

　　華東師范大學教育學部方面表示，第十屆全國教育實證研究論壇的成功召開，是中國教育研究走向世界的重要一步。期待能夠與全球教育研究者一道，共同推動教育實證研究的發展，為全球教育的發展提供更有力的支持，為世界教育的進步貢獻中國力量和中國智慧。(完)