鄭蘭蓀院士：化學本科教育質量堪憂
作為教育部高等學校化學專業教學指導分委員會主任，中科院院士鄭蘭蓀一直對高等化學的教學質量非常關心。 日前，他對《中國科學報》記者表示：“高校化學專業教師隊伍建設問題突出，本科化學教育質量堪憂。”優秀教師須加強鼓勵 在幾十年的科研生涯中，鄭蘭蓀一直都沒有離開過講臺。作為廈門大學化學化工學院教授，他每年都會給大一新生上化學專業入門的第一堂課《無機化學》。 在鄭蘭蓀看來，像他一樣的“老”教師應以教學為主，而需要創新活力的科研則應以年輕教師為主。 然而，當前的普遍現實與他的設想有很大距離。由于高校對教師的評價體制，幾乎所有教師都傾向于將大部分精力投入科研工作中。由此產生了一個現象：學術水平高的老師往往較少從事教學工作，即使上課也不夠投入；而本科教學比較投入的老師則多半是由于科研成就不突出而“不得不”將精力放在教學上。 對此，鄭蘭蓀建議，國家應制定相應政策來鼓勵教師鉆研教學。“現在教師教學是憑‘良心’，水平好壞不容......閱讀全文
鄭蘭蓀院士：化學本科教育質量堪憂
作為教育部高等學校化學專業教學指導分委員會主任，中科院院士鄭蘭蓀一直對高等化學的教學質量非常關心。 日前，他對《中國科學報》記者表示：“高校化學專業教師隊伍建設問題突出，本科化學教育質量堪憂。”優秀教師須加強鼓勵 在幾十年的科研生涯中，鄭蘭蓀一直都沒有離開過講臺。作為廈門大學化學化
鄭蘭蓀：科研評價體系改革是根本
凝心聚力促改革 3月3日，全國政協主席俞正聲在全國政協十二屆二次會議開幕會上向大會報告工作時指出，人民政協常委會圍繞實施創新驅動發展戰略，提出加大對基礎研究和新型研發組織支持力度。 創新如何才能真正驅動發展?委員們在小組討論中認為，科技創新的最終目的是要把創新成果轉化為現實生產力。作為小
2018國家科學技術獎提名－譚蔚泓、鄭蘭蓀等專家均在列
分析測試百科網訊 近日，國家科學技術獎勵工作辦公室公布了2018年度國家科學技術獎提名情況，其中譚蔚泓、鄭蘭蓀等專家均獲國家自然科學獎——化學組專家提名，中國儀器儀表學會的《高性能全譜型光譜分析儀器研制及產業化》項目獲國家科技進步獎--電子與科學儀器組提名。 2018年度國家科學技術獎提名工作
質譜分析在金屬團簇配合物研究中的應用
分析測試百科網訊 2015年10月17日，第二屆全國質譜分析學術報告會（質譜大會）在浙江大學紫荊港校區體育館盛大開幕。廈門大學化學系 鄭蘭蓀 來自廈門大學化學系的鄭蘭蓀院士帶來了題為《質譜分析在金屬團簇配合物研究中的應用》的報告。 鄭蘭蓀介紹到金屬（團簇）配合物的表征幾乎完全依賴于單晶的X射
兩會簡訊|院士鼓勵發展教學科學儀器
“用于教學的科學儀器，實際上就像大號的玩具，不僅可以讓學生明了儀器的原理，而且可以激發學生的好奇心和創造力。”全國政協常委、中科院院士、廈門大學教授鄭蘭蓀接受記者采訪時建議，教育部及有關部門能夠制定政策措施，鼓勵教師研發和推廣教學儀器，同時鼓勵企業參與教學儀器的研發和生產。 鄭蘭蓀表示，隨著我
從“雙一流”看人才動向－人才流動有點像“足球隊員轉會”
“我所在的研究團隊近幾年已經有兩位‘杰青’去了北京的高校。”電話中傳來老院士的無奈。在接受《中國科學報》記者采訪時，全國政協委員、中科院院士、廈門大學化學系教授鄭蘭蓀說，他理解他們離開廈大的理由，“在北京子女進入好學校的機會更大”。 但理解并不意味著能坦然接受。 在高校“雙一流”建設中，人才
鄭樹森李蘭娟院士夫婦發起成立樹蘭基金
中國工程院院士和夫婦5月25日在杭州宣布，發起和設立“樹蘭基金”，以獎勵和提掖在醫學科研和臨床領域取得突破性創新成果的中國杰出科技人才。 “樹蘭基金”以發展教育、扶植新秀、獎掖群賢為宗旨，將每年一次，評選和獎勵在醫學科研與臨床領域取得突破性創新成果、對人類健康和社會發展作出杰出貢獻的
科學時報：全國政協委員談高教改革熱點問題
建言大學學費和研究生教育改革以及高校行政化 兩會召開，代表委員齊聚北京，本周刊特別策劃了高教熱點專訪。首批受訪的全國政協委員對近來高教界所關注的大學學費、研究生教育改革、高校行政化等熱點問題進行了解讀，并提出了相關的建議。 ?日前曾有人提出大學學費應該上漲，因為可以用一部分上漲的資金來資助貧
本科教育的“中外對話”
“不抓本科教育的高校不是合格的高校”……日前，由全國5.2萬名教育工作者在主會場和分會場共同參加的新時代全國高等學校本科教育工作會議，讓高教大計、本科為本成為了與會者的一個共識。應該說，近些年來，本科教育在高校中的受重視程度正在逐步提升，但一直以來，人們都喜歡把中國本科教育與外國本科教育作比較
院士提議：推進教學儀器及其產業發展
在今年的全國兩會上，全國政協委員、中國科學院院士鄭蘭蓀帶來的提案，是關于推進教學儀器及其產業發展的。 隨著我國經濟水平的發展，各種科學儀器（包括中高端儀器）在各行業已經得到廣泛的應用，理工科畢業生走上各種崗位后，很可能需要操作和應用這些儀器，有些學生還可能參與這些儀器的研制和維護工作。因此，教育
職業本科教育將如何發展？且看教育部分析
教育部召開第三場“教育這十年”“1+1”系列新聞發布會。教育部職業教育與成人教育司司長陳子季表示，十年來，“中職—職業專科—職業本科”一體化的職業學校體系基本建成，中職的基礎地位進一步鞏固，專科的主體地位不斷強化，職業本科教育穩步發展。新修訂的《職業教育法》，為普通高等學校設置職業本科教育專業，專科
鄭南寧院士：用教育教學傳承人文精神
??? 鄭南寧，教授，1952年生于江蘇南京，1975年畢業于西安交通大學電機工程系，1981年獲西安交通大學工學碩士學位，1985年獲日本慶應大學博士學位。1999年當選中國工程院院士，2003年起擔任西安交通大學校長。美國電子與電氣工程師協會會士（IEEE Fellow）。現兼任
“嚴出”成為本科教育主旋律
教育部日前發布了《關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見》（以下簡稱《意見》），出臺22條舉措，要求學生忙起來、教師強起來、管理嚴起來、效果實起來。 “嚴出”成為本科教育的主旋律。《意見》強調，嚴把考試和畢業出口關。加強考試管理，嚴肅考試紀律，堅決取消畢業前補考等“清考”行為。加強
找準著力點強壯本科教育
2018年6月，教育部召開新時代全國高等學校本科教育工作會。隨著“新時代高教40條”、“六卓越一拔尖”計劃2.0等政策文件的出臺，圍繞建設高水平本科教育，各地各校紛紛拿出真招實招高招，整個高教戰線呈現出大力建設本科教育的良好局面。 當前，建設一流本科教育的著力點在哪里？如何強壯本科教育，提升本
2019年度化學科學部創新研究群體項目評審會專家公布
分析測試百科網訊 近日，國家自然科學基金委員會化學科學部公布了2019年度化學科學部創新研究群體項目評審會專家的公告，共有18位專家，公布時間從2019年5月31日至2019年6月7日。關于公布2019年度化學科學部創新研究群體項目評審會專家的公告 2019年5月30日化學科學部組織評審創新研
辦研究生教育必須先辦好本科教育嗎
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/2/494321.shtm
教育部解讀《加快建設高水平本科教育－》等文件
加快建設高水平本科教育 全面提高人才培養能力 ——教育部高等教育司負責人就《關于加快建設高水平本科教育 全面提高人才培養能力的意見》等文件答記者問 為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹落實全國教育大會精神，日前，教育部印發《關于加快建設高水平本科教育 全面提高
鄭南峰的“納米”人生
“就像許多前輩說過的那樣，做科研，一要能上書架，二要能上貨架，兩條腿走路，這是我一直以來的科研理想。” 37歲的廈門大學教授鄭南峰快人快語，眼神中有著閩南人的務實和機敏。 29歲獲得美國化學會無機杰出青年科學家獎，30歲回國任教授，32歲獲“杰青”資助，33歲成為“長江學者”……在科學界，
創新是民族進步的靈魂
在影響民族進步的各種因素中，創新無疑是決定性因素，起著核心的作用。自古以來，中華民族從不缺乏夢想與創造。萬戶自制火箭，馮如制造飛機，我們的先人用生命宣示了追夢的決絕；青銅冶煉、干支紀日，我們的先人用智慧鐫刻了文明的初篇。周雖舊邦，其命維新，創新是中華民族最深沉的民族稟賦。 當下，發達國家與發
本科教育定位的5則思考點
學科與專業是本科教育的核心概念 概括而言，學科不僅是一種分門別類的知識體系，而且表現為特定知識領域的人才規訓制度，本科專業的建設則離不開指向社會特定職業的人才培養方案與課程體系。通常而言，學科與專業間的關系體現為：專業一般有其明確的目標指向，對人才素養與能力結構提出具體要求，學科則是作為專業的知
本科教育改革的北大樣本
一顆麥粒，開始只是麥粒（正），但它實際上已包含了突破自己、否定自己的因素，就是要長成麥苗。當它真的長成麥苗時，就不再是麥粒，而是達到了麥粒的對立面（反）。麥苗最后還會成熟、結種、產生新麥粒。新麥粒不是麥苗，也不同于原來的麥粒，而是兩者綜合的產物（合）。這是德國哲學家黑格爾為解釋“正反合”邏輯所舉的例
科教界反思教學質量管理方式
近日，科學網博文《一個大學教授的悲催經歷，你是否遇到過？》在微信端推出后，點擊量迅速破“10萬”。博文中反映的“教師服務員化”傾向，引發科教界熱議。 博文中的Z教授平日對學生嚴格要求，為了達到學校及格率要求不得不修改卷面成績確保學生通過。即便如此，在評教環節，Z教授仍因同學的負面評語被扣發年終
中科院學部論壇：聚焦新一次科技革命浪潮
日前，中科院學部科學與技術前沿論壇在京召開，此次論壇的主題為“新一次科技革命浪潮”。與會院士專家分別從科技革命的內涵及影響、新一次科技革命的趨勢與方向、如何把握新科技革命的戰略機遇三方面內容展開了討論交流。學者共作了新技術革命的戰略布局、人工智能在奔跑、大數據驅動的跨界創新融合與變革、能源技術發
中國本科教育質量報告：我們離一流本科還有多遠
一流本科教育是高等教育強國建設的“壓艙石”，是提高和保證高等教育質量的立本強基工程，是“雙一流”建設的基礎。一流本科教育是一流大學的重要基礎和特征，一流本科教育必須有一流的育人理念，一流的教育環境和條件，一流的師資，一流的專業和課程，一流的人才培養模式，一流的管理和質量保障，同時需要有一流的質量
教育部：職業本科與普通本科在證書效用方面價值等同
據教育部網站消息，為進一步完善學位體系，經國務院學位委員會審議通過，國務院學位委員會辦公室日前印發了《關于做好本科層次職業學校學士學位授權與授予工作意見》(以下簡稱《意見》)。 《意見》貫徹全國教育大會和全國職業教育大會精神，按照《國家職業教育改革實施方案》有關工作部署，落實立德樹人根本任務，
教育部同意陜西新設立本科高校
5月13日，教育部發布《關于擬同意設置本科高等學校的公示》。《公示》中表示，根據《中華人民共和國高等教育法》《普通高等學校設置暫行條例》《普通本科學校設置暫行規定》《本科層次職業學校設置標準（試行）》等有關規定以及第八屆全國高等學校設置評議委員會考察評議結果，經教育部黨組會議審議，擬同意設置河南體育
教育部今年將投入近8億元提升本科教育
教育部官方網站近日發出“十二五”高校本科教學質量與教學改革工程2012年建設項目通知。教育部今年將投入近8億元，支持北大、清華等高校開展專業改革、校外實踐和創新創業，支持高等教育出版社實施精品視頻公開課建設項目。據統計，此次將共有36所在京高校獲得教育部1.279億元資金支持。獲得的資金將主要投
教育部：全面振興本科教育－大力發展“四個新”
26日，在教育部新聞發布會上，高等教育司副司長范海林對推進高等教育內涵發展的有關情況予以介紹。“總體而言，我們已建成了世界上規模最大的高等教育體系，高等教育毛入學率達到48.1%，我國即將由高等教育大眾化階段進入普及化階段。” 范海林介紹，為實現高等教育內涵式發展、提升本科教學質量，2018年
蘭大本科生發31篇論文遭質疑，本人獨家回應
近日，蘭州大學旗下官方公眾號“蘭大就業”發布的一篇文章，把24歲的該校臨床醫學專業本科畢業生魯玉寶送上了“熱搜”。該文章題為《出彩畢業生魯玉寶|于夜深時，尋一抹星光》（以下簡稱《出彩》）。文中披露，魯玉寶“本科期間熱衷科研”，本科階段已發表論文31篇，其中一作SCI論文6篇，中文核心3篇并獲優秀論文
教育部發布全國普通高校本科教育教學質量報告
為全面總結2020年全國高校本科教育教學質量狀況，教育部教育督導局委托教育部高等教育教學評估中心研制完成《全國普通高校本科教育教學質量報告（2020年度）》（以下簡稱《報告》）。《報告》力求突出時代特點，緊扣教育高質量發展和新時代本科教育改革發展的政策要求，以本科教育教學質量為主線，采用