教育部：我國專任教師總數達1844.4萬人
我國專任教師總數達1844.4萬人 支撐世界上最大規模教育體系 記者日前從教育部獲悉：我國專任教師總數從2012年的1462.9萬人增長到2021年的1844.4萬人，增幅達26%。教育部教師工作司負責人表示，這支規模宏大的高素質專業化教師隊伍，支撐起世界上最大規模教育體系。 據介紹，黨的十八大以來，各地區、各部門大力推進高素質專業化創新型教師隊伍建設，教師工作取得了歷史性成就，教師隊伍整體面貌發生了格局性變化，優秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現的良好局面基本形成。 教師隊伍實現量質齊升。十年來，各級各類教師素質不斷提升、結構不斷優化。小學教師本科以上學歷從2012年的32.6%增長到2021年的70.3%，高校碩士研究生導師從22.9萬人增長到42.4萬人，博士研究生導師從6.9萬人增長到13.2萬人。 中國特色高水平教師教育體系建立建強。我國建立了以215所師范院校為主體、510所非師范院校共同參與......閱讀全文
教育部：將“免費師范生”改稱為“公費師范生”
教育部等五部門關于印發《教師教育振興 行動計劃（2018—2022年）》的通知 教師〔2018〕2號 各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、發展改革委、財政廳（局）、人力資源和社會保障廳（局）、編辦，新疆生產建設兵團教育局、發展改革委、財政局、人事局、勞動和社會保障局、編辦： 現將《教師教
教育類研究生和公費師范生將免試認定教師資格
? 教育類研究生和公費師范生免試認定中小學教師資格改革實施方案 國家統一的中小學（含幼兒園，下同）教師資格考試制度改革試點實施以來，取得良好效果，對提高師范生培養質量，嚴把教師入口關，提高教師隊伍整體素質發揮了重要作用。為貫徹《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，落實國務
重理論、輕實踐，師范生教師素養仍待強化
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/7/505634.shtm
師德將列入教師教育“必修課”
根據教育部等5部門日前印發的《教師教育振興行動計劃（2018—2022年）》，我國計劃用5年左右時間，辦好一批高水平、有特色的教師教育院校和師范類專業，并將師德教育貫穿教師教育全過程，作為師范生培養和教師培訓課程的必修模塊。 計劃明確，要研制出臺在教師培養培訓中加強師德教育的文件和師德修養教師
從免費到公費：師范生政策的“一字之差”
不久前，國務院辦公廳轉發教育部、財政部等部門制定的《教育部直屬師范大學師范生公費教育實施辦法》（以下簡稱《辦法》），對部屬師范大學師范生公費教育政策進行了系統全面規定，將“師范生免費教育政策”調整為“師范生公費教育政策”。 表面上，從免費到公費僅是一字之差，而且，師范生所享受的免繳學費、住宿費
部屬師范大學本研銜接師范生公費教育實施辦法發布
國務院辦公廳關于轉發教育部等部門《教育部直屬師范大學本研銜接師范生公費教育實施辦法》的通知國辦發〔2024〕27號各省、自治區、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：教育部、國家發展改革委、財政部、人力資源社會保障部、中國人民銀行《教育部直屬師范大學本研銜接師范生公費教育實施辦法》已經國務院同意
從畢業生到優秀教師，“優師計劃”這些都是重點
為貫徹落實習近平總書記2022年教師節給北京師范大學“優師計劃”師范生的重要回信精神，日前，教育部印發《教育部辦公廳關于進一步做好“優師計劃”師范生培養工作的通知》（以下簡稱《通知》），教育部教師工作司負責人就相關問題回答了記者提問。 一、請介紹一下《通知》出臺的背景。 答：為貫徹落實習近平
教育部：嚴禁“有編不補”！
近日，教育部就做好2024屆部屬師范大學公費師范畢業生就業工作發布通知，要求各省級教育行政部門保障符合就業條件的公費師范生有編有崗，全部落實任教學校，嚴禁“有編不補”。一起來看具體要求—— 一、加強就業教育 各省級教育行政部門、部屬師范大學要高度重視公費師范畢業生就業工作，通過組織政策解讀宣
教育部：部屬師范大學公費師范生全到中小學任教
教育部辦公廳關于做好2022屆教育部直屬師范大學公費師范畢業生就業工作的通知 教師廳函〔2021〕30號 各省、自治區、直轄市教育廳（教委），部屬師范大學： 為貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，按照《國務院辦公廳關于轉發教育部等部門教育部
既要保障公費師范生有編有崗－也要提高培養質量
教育部日前印發《關于做好2023屆教育部直屬師范大學公費師范畢業生就業工作的通知》，要求各省級教育行政部門要持續組織公費師范生專場招聘活動，通過優先利用空編接收等辦法，保障符合就業條件的公費師范生有編有崗，全部落實任教學校，嚴禁“有編不補”。2023年5月底前，確保90%的公費師范生通過雙向選擇
劉云：免費師范生須引入淘汰機制
讀了《中國科學報》1月9日大學周刊5版《免費師范生政策“七年之癢”》一文，本人深有感觸，免費師范生政策的確存在一些缺陷與不足，須要調整與改進。 為了吸引優秀師范生到中西部農村學校任，教育部從2006年開始招收免費師范生。不少局外人總是熱衷替免費師范生算省錢經濟賬，其實免費師范生最大的好處不
教育部：這類學生離校前，須全部落實就業！
近日，教育部發布通知，要求做好2022屆教育部直屬師范大學公費師范畢業生就業工作，保證2022屆部屬師范大學公費師范畢業生全部安排到中小學校任教。通知要求，各省級教育行政部門要持續組織公費師范生專場招聘活動，通過優先利用空編接收等辦法，保障符合就業條件的公費師范生有編有崗，嚴禁“有編不補”，全部落實
四川免費師范生上學“零負擔”
“我從小就有一個當教師的夢想，免費師范生政策幫我圓了這個夢。我特別感謝這項政策，畢業后，我將履行承諾，回到家鄉從教。”近日，四川省首屆免費師范生、來自巴中市南江縣的岳俊豪如是說。 在四川，與岳俊豪懷有相同心情的還有近4000人，地方免費師范生政策成為四川省委、省政府提升農村基礎教育辦學質量和水
教育部：做好部屬師范大學公費畢業生就業工作
近日，教育部印發通知，要求做好2023屆教育部直屬師范大學公費師范畢業生就業工作。 按照《》（國辦發〔2018〕75號）要求，部屬師范大學公費師范生畢業后一般回生源所在省份中小學任教。通知要求各省級教育行政部門、部屬師范大學高度重視公費師范畢業生就業工作，要加強就業教育、優化就業服務，保障
教育部等八部門啟動新時代基礎教育強師計劃
目前，我國各級各類學校共有專任教師1844萬人，其中，基礎教育教師1586萬人，占專任教師總數的86%，是學生的引路人，是基礎的基礎、先導的先導。今天教育部召開新聞發布會，相關負責人介紹，教育部等八部門將啟動新時代基礎教育強師計劃，對基礎教育教師隊伍建設進行改革部署。
教育部等八部門啟動新時代基礎教育強師計劃
目前，我國各級各類學校共有專任教師1844萬人，其中，基礎教育教師1586萬人，占專任教師總數的86%，是學生的引路人，是基礎的基礎、先導的先導。今天教育部召開新聞發布會，相關負責人介紹，教育部等八部門將啟動新時代基礎教育強師計劃，對基礎教育教師隊伍建設進行改革部署。強培養 健全中國特色教師教育體系
特別關注：今年這些政策與老師們息息相關
百年大計，教育為本。今天，中國迎來了第34個教師節。今年以來，諸如修訂《教師法》、解決教師工資待遇問題、讓鄉村教師住有所居等，諸多涉及老師的政策集中釋放。資料圖：教師給學生上課。 ——《教師法》正在修訂 早在今年1月，《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》正式公布，這是新
教育部就《教師教育振興行動計劃（20182022年）》答記者問
日前，教育部等五部門印發《教師教育振興行動計劃（2018-2022年）》（以下簡稱《計劃》），教育部教師工作司負責人就相關問題回答了記者提問。 一、請您談談實施教師教育振興行動計劃的背景 教師教育是教育事業的工作母機，是提升教育質量的動力源泉。黨的十八大以來，教師教育制度逐步健全，教師教育改
教育部：推進免試認定改革－吸引優秀人才任教
近日，教育部印發《》，落實國務院常務會議決定，持續深化“放管服”改革，在教育類研究生和公費師范生免試認定改革基礎上，繼續在有關高等學校師范生中開展免試認定改革。通知指出，根據高等學校師范類專業辦學條件和辦學質量審核結果劃定免試認定改革范圍，2017年及以前加入國家中小學教師資格考試改革試點省份的高等
官宣！提升100所中西部高校辦學條件
新華社受權于12日全文播發《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》。十三屆全國人大四次會議3月11日表決通過了關于國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要的決議，決定批準這個規劃綱要。 綱要共分為19篇，在第十三篇“提升國民素質 促進人
南開女教師傳遞“幸福教育”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/495538.shtm
教育部發布《教師數字素養》
教育部關于發布《教師數字素養》教育行業標準的通知? ? 教科信函〔2022〕58號? ? 各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校：? ? 為深入貫徹落實黨的二十大精神，扎實推進國家教
大學生赴基層任教需解決哪些問題
這是小雪成為教師的第一年。今年7月，她走出大學校門，9月，邁入鄉村小學校門。從學生到老師，人生角色得以順利轉換。 如今，越來越多的高校畢業生選擇到中西部地區和鄉村基層任教。9月2日起，全國31個省份啟動2022年下半年中小學教師資格考試（筆試）報名工作，筆試將于10月29日舉行。當日，“教
教育部：我國專任教師總數達1844.4萬人
教育部今日召開新聞發布會，介紹黨的十八大以來教師隊伍建設改革發展成就。 小學教師本科以上學歷達70.3% 十年來，全國教師隊伍實現了量質齊升。我國專任教師總數從2012年的1462.9萬人增長到2021年的1844.4萬人，增幅達26%。各級各類教師素質不斷提升、結構不斷優化，小學教師本科以
定向生就職，無力承受的斷尾之痛
新年伊始，某師范大學公費師范生王舟便許下了三個愿望——鍛煉身體，和閨蜜旅行，取消定向，也就是違約。對于許下的第三個愿望，她的內心有過糾結，甚至一度頗為愧疚。 尤其是不久前，教育部印發《關于做好2019屆教育部直屬師范大學公費師范畢業生就業工作的通知》，要求確保符合就業條件的公費師范生全部安排
教育部：我國專任教師總數達1844.4萬人
我國專任教師總數達1844.4萬人 支撐世界上最大規模教育體系 記者日前從教育部獲悉：我國專任教師總數從2012年的1462.9萬人增長到2021年的1844.4萬人，增幅達26%。教育部教師工作司負責人表示，這支規模宏大的高素質專業化教師隊伍，支撐起世界上最大規模教育體系。 據介紹，黨的十八
基層教師：這種教育評價，問題重重
當下，以成果導向（OBE）為主旨的評估實踐在國內高校全面推開。 然而，基層教師在實踐中卻發現問題重重。 舉個相當普遍的例子，許多教師被要求每學期初、末分別填寫所授本科課程的教學大綱、成績評定表格。 且看，教學大綱表格
基層教師：這種教育評價，問題重重
當下，以成果導向（OBE）為主旨的評估實踐在國內高校全面推開。 然而，基層教師在實踐中卻發現問題重重。 舉個相當普遍的例子，許多教師被要求每學期初、末分別填寫所授本科課程的教學大綱、成績評定表格。 且看，教學大綱表格被要求每個章節都要填寫與畢業要求的關聯度，每節課都要填寫相對應的培養目標、
基層教師：這種教育評價，問題重重
當下，以成果導向（OBE）為主旨的評估實踐在國內高校全面推開。 然而，基層教師在實踐中卻發現問題重重。 舉個相當普遍的例子，許多教師被要求每學期初、末分別填寫所授本科課程的教學大綱、成績評定表格。 且看，教學大綱表格
國家發改委：“十四五”支持各地建一批高水平師范大學
今天上午，在教育部新聞發布會上，國家發展改革委社會發展司司長歐曉理透露，在“十四五”時期，國家發改委將進一步加大對師范院校的支持力度，計劃支持各地建設一批高水平、示范性的師范大學。歐曉理表示，在“十四五”時期，為進一步加強教師教育體系建設，儲備高素質、專業化、創新型的教師隊伍，國家發改委將結合教育領